نظم مركز إحياء التراث العلمي العربي بجامعة بغداد صباح يوم الاحد الموافق 2026/10/18 سمناراً علمياً بعنوان ( تاريخ تعليم المرأه في العراق بين التهميش الى المشاركة الفاعلة ( 1900-2003) ) قدّمته الأستاذ المساعد الدكتورة بشائر مولود توفيق التدريسية في المركز . متحدثة عن مسيرة وتاريخ تعليم المرأة في العراق والتحولات الاجتماعية والثقافية التي رافقت هذا المسار الحيوى بين عامي 1900 و2003 مستعرضةً التحديات والإنجازات التي شكلت واقع المرأة العراقية عبر عقود متتالية. موضحةً المراحل التاريخية التي مرّ بها تعليم الإناث بدءاً من مطلع القرن العشرين حيث كانت الفرص التعليمية محدودة للغاية وتقتصر على نطاق ضيق نتيجة قلة المدارس المخصصة للفتيات وتأثير العادات والتقاليد والظروف الاقتصادية والاجتماعية السائدة آنذاك مما أدى إلى ارتفاع نسب الأمية بين النساء ولا سيما في المناطق الريفية. مبينةً أنه مع تأسيس الدولة العراقية الحديثة عام 1921 بدأت ملامح التغيير تتشكل تدريجياً من خلال التوسع في إنشاء مدارس البنات والدور البارز الذي لعبته النخب الفكرية والمثقفون والجمعيات النسوية في نشر الوعي بأهمية تعليم المرأة وتنوير المجتمع . كما سلطت الضوء على الانعكاسات السلبية التي تركتها الحروب والأزمات الاقتصادية والتي أثرت بشكل مباشر على استمرارية الفتيات في الدراسة وأعادت فرض بعض التحديات الهيكلية. واختتمت الباحثة السمنار بالإشارة إلى أنه رغم هذه العقود الحافلة بالمتغيرات استطاعت المرأة العراقية بتحقيق تقدم ملموس وحضور أكاديمي ومهني لافت مؤكدةً أن تاريخ تعليم المرأة في العراق يثبت أن التعليم كان وسيظل الركيزة الأساسية لتعزيز مكانتها الاجتماعية وتوسيع مشاركتها في بناء المجتمع وأن تحقيق المساواة التعليمية الشاملة يتطلب مواصلة العمل على توفير فرص متكافئة والحد من التسرب الدراسي والتفاوت بين المدينة والريف.
